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台州电大教师教学工作业绩考核办法

2017年11月9日      作者:admin    点击数:93


台州电大教师教学工作业绩考核办法

第一条 为切实落实学校教学工作中心地位,强化教师教学工作职责和质量意识,建立健全教学工作业绩评价、激励和约束机制,全面提高我校教学质量和教学管理水平,确保各项教学工作顺利进行。根据《浙江省高等学校教师教学工作业绩考核指导性意见(试行)》(浙教高教[2007]33号)和《浙江广播电视大学教师教学工作业绩考核办法(试行)》精神,结合我校实际情况,特制订本办法。

第二条 本办法适用于我校具有教师职称系列的专职教师、兼职教师。非教师职称系列并从事教学活动的教师可参照此办法参加考核。

第三条 教师教学工作业绩考核是教师学年度考核的一个重要组成部分。学校成立专门的考核领导小组,领导小组由校领导和校办、组织人事处、教务处、科研督导处、工会、教育技术资源中心和各学院主要负责人组成,组长由校长担任,分管教学和科研的副校长任副组长,领导小组办公室设在科研督导处。领导小组的主要职责是:制定教师教学工作业绩考核办法和指标体系;审定教师教学工作业绩考核结果;研究处理考核工作中出现的重大问题。

各教学部门成立相应的考核工作小组,工作小组由学院领导、系主任和教研室主任、教师代表组成,学院正、副院长担任组长、副组长。工作小组的主要职责是:依据本办法(并可制定实施细则)对本学院全体专任教师和归属本学院的兼职教师进行教学工作业绩考核。

第四条 教师教学工作业绩考核坚持公开、公平、公正原则;坚持重在激励原则;坚持有利于学生培养和教学质量提高原则;坚持定量和定性相结合原则;坚持分层次和分类别相结合原则。

第五条 教师教学工作业绩包含教师教育教学过程中所取得的成绩,主体是学校人才培养计划安排的教学工作。在进行教师教学工作业绩考核时,应主要围绕教学工作量、教学效果、教学研究与改革等三个方面进行。

第六条 教学工作量主要包括由学校安排的教学计划内教师讲授课程的工作量、作为课程责任教师承担的资源建设工作量、承担的实践性教学(含实验、实习、毕业论文(设计)指导等)的工作量。还含学校文件规定的其他教学工作量。教学部门双肩挑人员按照学校绩效管理规定(台电大(2016)1号),计算相应的教学工作量。

第七条 教学效果主要包括教师在承担课程、实践性教学等方面的教学质量测评、指导学生获奖情况、在教书育人方面的奖惩情况等。教师在承担课程、实践性教学等方面的教学质量测评由学生测评与学院测评两部分组成,两者权重分别为0.3和0.7,其中学生测评内容和标准由教务处提供,学院测评由学院自行确定细则。

1.学生对教师的课堂教学质量测评

(1)教学学院负责组织学生测评教师课堂教学质量工作;教务处负责制定《台州电大教师课堂教学质量测评表(学生表)》,并对学生测评工作进行监督。

(2)学生对教师课堂教学质量测评工作每学期进行一次,学年测评成绩取两次测评成绩的平均值,由学院考核工作小组整理统计。

(3)学生测评工作一般安排在每学期期末考试前进行。教务处负责测评工作的监督。

(4)教师如对学生测评成绩有异议,可通过教师所在学院向教务处提出申诉,教务处在10个工作日内对教师的申诉情况进行调查核实,并向当事人反馈。

2.学院对教师的教学质量测评

各学院根据本学院学科及教学的特点,制定相应的教学质量评估指标体系,测评方式由学院自行决定,每学期进行一次测评。学院考核小组在每学期期末放假前完成教师测评数据的整理和统计工作,学年末统计教师学年测评成绩(取两学期测评成绩的平均值),并将测评结果报学校考核领导小组。

第八条 教学研究与改革主要包括教师承担的教学建设与研究项目(含专业建设、学科建设、课程建设、资源建设、大师工作室、教学改革项目等)、教学研究论文、论著、教学改革成果的奖励等。

第九条 教师教学工作业绩考核实行等级考核制,分A、B、C、D和E五个等级。B级(含)以上的比例原则上控制在当学年参加考核的任课教师人数的70%以内,其中A级的比例不超过30%;C级、D级和E级也都应有一定的比例。

各等级评价标准基本要求如下:

考核等级

评价标准

A

1.教学质量测评成绩优良

2.未出现教学事故

3.教学研究与改革业绩分不低于13分

B

1.教学质量测评成绩良好以上(含)

2.未出现教学事故

3.教学研究与改革业绩分不低于11分

C

1.教学质量测评合格以上(含)

2.未出现二级及以上教学事故

3.教学研究与改革业绩分不低于10分

D

有下列情形之一的:

1.教学质量测评未合格

2.出现二级教学事故1次

3.有特殊原因未完成规定教学工作量

E

有下列情形之一的:

1.出现二级教学事故2次以上或一级教学事故1次及以上(参见《台州电大教学事故认定办法和处理办法》;

2.无特殊原因未完成规定教学工作量,或出现教书育人中影响恶劣事件(如严重违反师德)

3.无正当理由拒不承担学校、学院安排的教学任务。

注:因上级调派或学校选派的进修人员、外派干部或生育假等,教学工作量以有面授课的学期考核为准,当学年不得评为A级,全年没有承担教学工作,不参加考核,考评等次按有关文件精神执行。

第十条 教师教学工作业绩考核程序

1.教师教学工作业绩考核分三个阶段进行。第一阶段为期末学生测评和教师自评阶段;第二阶段为各学院和学校有关部门数据、原始资料审核阶段,期末考试结束后进行;第三阶段为学院考核小组学期综合考核阶段,安排在学期末放假前进行;第四阶段为学校考核领导小组年度综合考核阶段,安排在年度末进行。

2.每学期结束前1个月内,教师本人填写《台州电大教师教学业绩考核表(登记表)》以及《台州电大教师教学建设、研究及奖励情况登记表》,交学院考核工作小组。

3.学院考核工作小组对教师上报的教学工作量和教学建设、研究、奖励及指导学生获奖等数据和原始资料进行审核确认(学校有关部门协同审核确认相关数据和资料)。对学年测评成绩确认后,学院结合教师教学质量测评成绩进行综合考核,确定教师考核成绩,形成《教学学院教师教学工作业绩考核成绩汇总表》,并将汇总表和相关材料报学校考核领导小组(考核成绩需通知教师本人)。教师对考核成绩如有异议,可向学院考核小组提出申诉。工作小组应受理教师的申诉,并提出处理意见,对一些工作小组无法处理的问题,提交学校考核领导小组讨论。 4.学校考核领导小组根据学院教师考核情况进行综合考核,确定其学年考核等级,并予以公示,在公示的三天内受理教师的申诉,并提出处理意见。最终形成《台州电大教师教学工作业绩考核结果汇总表》,学院、科研督导处和校办人事部门分别存档。

第十一条 考核结果与使用

1.教师教学工作业绩考核成绩将由学校职能部门记入教师本人业务档案,作为教师评优、岗位聘任、晋升、津贴和奖金发放的重要依据。同时,在全校范围内公布每年度教学业绩考核成绩优秀的教师名单。

2.凡申报高一级职称的教师,其教学业绩成绩须达到学校有关要求,其中破格晋升职称者,近三年其教学业绩考核至少有一年为A。对于科研成果、社会贡献特别突出者,教学工作业绩考核也须连续为B以上,近五年来教学工作业绩考核累计三年为A者,优先推荐晋升高一级职称。学年度业绩考核为D档者,校内分配系数降低一档;学年度业绩考核为E档者,岗位聘任降低一档。

3.在市级及以上各类针对教师开展的评先、评优项目中,在项目实施周期内教学业绩考核成绩至少有一年为A。

4.教学业绩考核成绩D档和E档者,由学校有关职能部门共同向教师本人发出通知,提出改进要求。

第十二条 根据我校办学实际情况,教师业绩考核等级指标由各教学学院和行政兼职教师考核组独立核算,但由学校考核领导小组综合确定,总体等级比例不得突破第九条规定。

第十三条 所有考核工作量的计算按学年统计,时间为上年的7月1日至下年的6月30日。

第十四条 本办法自2017~2018学年度教学业绩考核时开始执行,原《台州电大教师教学工作业绩考核办法(试行)》(台电大〔2009〕15号)停止执行。本办法由科研督导处负责解释。


附件1:

台州电大教师教学工作业绩考核指标体系(修订版)

一级指标

二级指标

计算办法

教学

工作量

1.1课堂教学(含实验课)Y11

专职教师完成学年教学工作实际课时量360学时,且完成相应论文指导任务,可取得基本业绩分20分。在此基础上,每增加50课时加1分,最高加6分。

1.2实践教学Y12

毕业作业、毕业设计(论文)、指导

符合本科毕业设计(论文)指导资格的专业教师同时完成校本级当学年学员毕业设计(论文)指导任务量。

1.3其他工作Y13

承担省电大责任教师加1分。承担班主任工作加1分/班,两班及以上加1.5分。学院自行确定的其他工作加分等。

教学工作量业绩分Y1

Y1=Y11+ Y12+ Y13

教学

效果

2.1教学质量测评Y21

满分100分,学生评教30分、学院评教70分

Y21=0.3*学生测评分+0.7*学院测评分

2.2教书育人获奖Y22

先进教师奖Y221

获奖当年每项给予加分。其中,国家级10分;省级(国开)5分;市级(省电大)3分;全市电大系统1.5分;校级1分

教学业务竞赛奖Y222

获奖当年每项给予加分。其中,国家级10分;省级(国开)5分;市级(省电大)3分;全市电大系统1.5分;校级1分。(一、二、三等奖系数分别为1、0.8、0.6)

学院考核奖Y223

经学院综合考核为优秀的教师加1分;考核良好的加0.6分。

教书育人获奖分Y22=Y221+ Y222+ Y223

2.3指导学生获奖Y23

指导学科、专业技能竞赛奖Y231

获奖当年每项给予加分。其中,国家级10分;省级(国开)5分;市级(省电大)3分;全市电大系统1.5分;校内1分。(一、二、三等奖系数分别为1、0.8、0.5)

指导文体类竞赛奖

Y232

获奖当年每项给予加分。其中,国家级10分;省级(国开)5分;市级(省电大)3分;全市电大系统1.5分;校级1分。(一、二、三等奖系数分别为0.8、0.6、0.3)

指导学生获奖分Y23=Y231+ Y232

教学效果业绩分Y2

Y2= Y21+ Y22+Y23

教学

研究

改革

3.1教学建设Y31

重点专业、

特色专业、

学科建设、大师工作室等

建设周期内给予加分,科研分值在立项与结题年份时各计一半分值。具体分值参照《台州广播电视大学科研工作量考核及奖励办法》标准。

精品课程、资源建设

3.2教学改革Y32

课题项目

建设周期内给予项目加分,科研分值在立项与结题年份时各计一半分值。具体分值参照《台州广播电视大学科研工作量考核及奖励办法》标准。重点项目系数上浮40%加分;指导学生获立项项目下浮50%计算。

研究论文

公开发表当年给予加分。科研分值参照《台州广播电视大学科研工作量考核及奖励办法》。

3.3教学奖励Y33

教学成果奖

获奖当年给予加分。科研分值参照《台州广播电视大学科研工作量考核及奖励办法》

教学研究与改革业绩分Y3

Y3=基础分(10分)+Y31+Y32+ Y33

操作说明:

1.教师教学工作总业绩分Y=Y1+Y2+Y3。

2.专职教师完成学年教学工作实际课时量360学时(每学期180学时),符合本科毕业设计(论文)指导资格的专业教师同时完成校本级当学年安排的毕业设计(论文)指导任务量,即可获得教学工作量基本业绩分20分。

教师超工作量部分的课时Y11可折算加分,加分最高限为6分(50课时1分),教学工作量业绩分Y1加分最高限为30分。教师在开放学院(路桥学院)、高职学院、中职学院、社区学院、继续教育学院担任以校内课时计酬的电大类课程上课时数,均计入教师本人教学工作量。在完成基本工作量基础上,教师指导学生社团活动的辅导课时可按超工作量课时进行折算加分。

教师不参加当学期监考工作(正常公出、请假批准除外),工作量扣1分。

3.教学质量测评Y21的学生测评分和学院测评分均以百分制计分,按系数折算。学生测评分的计算方式为:以具体教学班所开课程为单位,在学生初次评教打分结果的基础上,再将课程按分数多少排序套算任课教师的得分,即第一名的课程计98分,第二名的计97分,第三名的计96分,第4名的计95分,第5名及以后名次的计94分。以此统计任课教师在不同教学班级、不同学院上课的学生测评最后得分。如教学班所开课程只有一门,其课程测评分按第二名分值计分。

凡是学生初次评教打分在80分以下的课程,学院需特别注明并报教务处。同时,测评分按“94X系数”的方式计分。即70~80分的,按0.9系数计分;60~70分的,按0.8系数计分;低于60分的,按0.7系数计分。

4.教学效果项目中教书育人获奖Y22满分为10分、指导学生获奖Y23满分为10分。

5.教学业务竞赛奖Y222指由电大系统、教育行政部门发文组织的教学竞赛奖项(包括各类教学奖、教学技能比赛奖等),若教学业务奖所设置奖励不分等级,则取二等奖的分值作为计算分值的标准。

6.学生学科、技能及文体竞赛是指上级电大、教育行政部门或政府组办的比赛项目,如台州市高校学生技能大赛、大学生运动会等。

7.教师指导学生学科类竞赛、文体类竞赛奖,计算业绩分时,各学生(代表队)的获奖只计算排名前三位的指导教师,且对同一学生(代表队)只对最高奖励等级进行计分,不重复计算业绩分。学科技能竞赛指导教师是指该学科方向的专业教师,文体类竞赛指导教师是指对应的体育、艺术专业老师,指导教师的确定办法见《台州电大师生教学、文体竞赛奖励办法》,领队(带队)老师不计其内。

8.教学研究与改革项目满分为20分,其中基础分为10分。该栏目主要内容是教师参与学院、学校教科研活动、教师业务培训、完成学期听课任务等。

教学研究与改革项目基础分(10分)由学院考核和学校考核两部分组成。其中学院考核(5分)由学院根据老师参加学院教研活动情况评定;学校考核(5分)由教务处、科研督导处根据教师参加学校组织的教研、科研及培训活动的考勤情况评定:教科研活动基本都参加的为5分;无故缺勤在1/2以上的为2分;未参加活动的为0分。

教学研究与改革项目中的“教学建设”、“教学改革”、“教学奖励”等三项累计分上限为10分,各单项的满分上限为10分。其中,“教学改革”项目中的“教学研究论文”和“教学项目”计分:如果论文为学术性论文,课题为非教学教改类的,其单项计分上限为5分;属教学研究类论文或教学教改类课题的,单项计分上限可为10分。

9. 大师工作室、共建专业、重点专业、特色专业、学科建设、课程建设、微课资源建设教改项目等教学建设项目,分别指由教育行政、财政部门和上级电大(含本校)发文立项,并经过专家评审通过的项目。在建设周期内所有项目分立项与结题时各享受一半的加分。

10.多人合作的项目(包括指导学生竞赛等),所得分值则按以下比例分摊:二人共同完成按6:4,三人按5:3:2,四人按4:3:2:1,五人按4:2:2:1:1。总分等于相应分摊得分。对同一内容的项目,多级立项或多级获奖的,按最高等级计算业绩分。

11.学院管理岗教师参加教学业绩考核,除教学工作量根据绩效管理文件予以计算外,其余考核项目要求与专职教师相同。学校行政岗位教师考核,除教学工作量不考核外(基本任务为每学期至少担任一门课的教学),其余考核项目与专职教师相同,考核等级不占学院指标。

12.教学业绩考核A级基本条件:教学质量测评成绩优良、未出现教学事故、教学研究与改革业绩分不低于13分(基础分10分);教学业绩考核B级基本条件:教学质量测评成绩良好以上(含良好)、未出现教学事故、教学研究与改革业绩分不低于11分(基础分10分)。凡具有教师职称的教师均应承担教学任务,因脱产进修、生育假等原因当学期没有承担上课任务的,该学年教学业绩考核不得评为A级;全学年未承担上课任务的,教学业绩考核不得评为A、B级。

13.教师教学业绩考核时间按学年度进行考核。全校教学业绩考核A级比例不超过当学年参加考核的教师人数的30%,B级(含)以上的比例控制在70%以内。各学院及行政教师考核组均应按此比例进行等级数控制,A级指标数适当向学院专职教师倾斜。